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50 búsqueda de la palabra clave 'Proyectos - Químico Biológicas'
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Torres Vallejo, Diana ; García Ramírez, Mónica | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2016-04-01T19:19:05ZPDF Este proyecto se inicia con la necesidad de mejorar las relaciones interpersonales de los estudiantes de bachillerato del colegio fiscal Cesar Borja Lavayen de Guayaquil. Hemos notado una serie de irregularidades en el comportamiento de los [...]texto impreso
Quirumbay Yagual, Norma ; Pincay Merchán, Gabriela | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2017-01-05T01:51:40ZPDF Existe numerosas causas por las que los estudiantes tienen problemas de aprendizaje en sus instituciones educativas.Una de ellas es el problema de una deficiente alimentación.Problema planteado en este proyecto en los estudiantes del colegio[...]texto impreso
Salazar Aguilar, Ana del Rocío ; Tubay Pin, Silvia Zully | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2016-04-01T19:42:30ZPDF La carencia de nutrición en los niños por las condiciones económicas limitadas disminuye el aprovechamiento. Afecta el crecimiento físico, emocional y afectivo de los estudiantes. Para mejorar el aprovechamiento educacional que en su mayoría[...]texto impreso
Guerrero Sáenz, Susana Gloria | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2016-03-31T01:02:24ZPDF La familia es el agente de socialización primordial de la sociedad, cuya función es recrear al niño con ideas de colaboración en el mantenimiento del sistema y el equilibrio. Esta primordial función puede sin embargo verse seriamente obstacu[...]texto impreso
Choez Mora, Irma Eudocia ; Villacis Caicedo, Oswaldo Francisco | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2017-01-05T01:21:11ZPDF Con este trabajo queremos dar a conocer a la comunidad educativa, talleres de nutrición que le brinden una mejor forma de alimentar a los niños en esta etapa de su vida escolar, que los padres tengan nuevas alternativas para poder alimentar [...]texto impreso
Medina Ruiz, Manuela Lourdes ; Valdospino Flores, Jissella Rocio | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2019-11-06T23:35:21ZPDF El proyecto La Alimentación Saludable y su Importancia en el Desempeño Académico, se realiza para brindar conocimientos de una alimentación variada y saludable, a los docentes y padres de familia para mejorar el rendimiento académico de los [...]texto impreso
Vera Alvarado, Ruth Elizabeth ; Nina Vacacela, Martha Verónica | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2019-04-17T19:06:54ZPDF En aprendizaje activo tiene la finalidad de mejorar el modelo pedagógico de enseñanza – aprendizaje de los estudiantes. En la Unidad Educativa Vicente Rocafuerte donde realizamos por medio de una investigación de campo aplicando una encuesta[...]texto impreso
Ayoví Jácome, Génesis Noemí | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2019-05-30T23:35:48ZPDF Por medio del presente trabajo se estableció la importancia del vínculo existente entre la asignatura de Química con las prácticas del taller de Electrónica de Consumo, se demostró a toda la comunidad educativa (padres, estudiantes, directiv[...]texto impreso
Coello Carriel, Eduardo Gustavo ; Angos Chasin Marlon Javier | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2019-04-18T21:14:04ZPDF El presente proyecto refleja la importancia que posee el aprendizaje práctico mediante la innovación didáctica en la clase de laboratorio de Química, comprobando mediante encuestas dirigidas tanto a docentes como estudiantes que el aprendiza[...]texto impreso
Cruz Gallón, Delia Edelmira | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2019-05-07T21:46:43ZPDF Se determinar la necesidad de recursos didácticos y en referencia para la asignatura de química en estudiantes con discapacidad de primero bachillerato aplicando técnicas y métodos, interviniendo recursos en la cual permitan que ellos puedan[...]texto impreso
Cajas Prado, Lissette Anabel ; Barzallo Quiroz, Luis Eddy | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2019-09-20T19:28:32ZPDF El presente trabajo de investigación se realizó con el fin de mermar el escaso conocimiento en primeros auxilios en el aprendizaje significativo, el mismo que es de interés en la mayoría de colegios ya que esto incide en el conocimiento cult[...]texto impreso
Romero Mero, Jefferson Nicasio ; Días Santillan, Alexandra Virginia | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2019-04-18T18:20:56ZPDF El presente proyecto educativo tuvo como propósito proponer una guía de estrategias metodológicas basadas en el construccionismo que permitan desarrollar del pensamiento crítico mediante el aprendizaje de la Química en los estudiantes de pri[...]texto impreso
Rugel Castro, Enriqueta Dolores ; Aldas Plúas, Carlos Julio | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2016-12-20T01:45:42ZPDF La educación sexual en su fase reproductiva como formación integral, dirigido a los estudiantes del Octavo Año de Educación Básica Superior, del Colegio Fiscal Mixto “Provincia de Pichincha”, es un Proyecto Educativo que va a aportar a la so[...]texto impreso
Zhingre Vargas, Karina Andrea | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2019-04-17T14:22:09ZPDF En el actual proyecto educativo se aplica el aprendizaje activo en la asignatura de biología, usando el enfoque de aula invertida en el colegio Francisco Huerta Rendón, en el cual se implementó esta modalidad aplicando el modelo constructivi[...]texto impreso
Isanoa Sinche, Abraham Isaac ; Cortez Chamba, Oscar | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | 2019-04-17T14:59:35ZPDF Algo común en la clase de química es la falta de motivación de los estudiantes, debido a su poca interacción en la construcción del conocimiento, tomando un papel pasivo en el salón de clase, para evitar esto el maestro debe implementar estr[...]