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14 búsqueda de la palabra clave 'XIII Congreso Internacional G-P de Psicopedagogía. Área 10: MODELOS Y PRÁCTICAS DE EVALUACIÓN'
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López-Pena, Vicente ; López-Chao, Andrea ; López-Chao, Vicente | Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións | 2015-11-28Evaluation is a complex activity that is part of the educational process and has always been a main concern for teachers. This research was conducted through an analysis of the educational guides of all technical degrees from the University of S[...]![]()
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The Decade of 1980, rich in political, social and economic changes came to reform the role of the State and how it relates with citizens (Clímaco, 2006). The external evaluation of schools (AEE) legislated by law nr. 31/2002, of 20 December, eme[...]![]()
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Muñoz-Cantero, Jesús Miguel ; Espiñeira-Bellón, Eva María ; Rebollo-Quintela, Nuria | Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións | 2015-11-28In the current titles, teachers who heads the Final Degree/Master (TFG/TFM) work has demonstrated specific training gaps in knowledge and skills related to expression and communication. The Group of Research and Evaluation of Educational Quality[...]![]()
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Rebollo-Quintela, Nuria ; Espiñeira-Bellón, Eva | Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións | 2015-11-28This study analyzes the training needs of 64 students of the Faculty of Educational Sciences (University of A Coruña) in preparing its Final Degree (TFG) or Master´s Degree (TFM). An instrument composed of 15 items to evaluate on a Likert scale [...]![]()
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Borges, Edna Martins ; Sá, Virgínio Isidro Martins de | Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións | 2015-11-28A partir de resultados preliminares de pesquisa de campo com professores da rede pública estadual de Minas Gerais/Brasil, no âmbito da pesquisa de Doutorado na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, o artigo discutirá as [...]![]()
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Stano, Rita de Cássia M. T. ; Rodrigues, Alessandra | Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións | 2015-11-28This work reflects a practice evaluation process of a distance learning course on the assumption that evaluation is active and critical construction. The course carries out on-site assessment at the end of each module, in two stages: individual [...]![]()
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A atenção pode ter um caráter multifatorial e, ser definida como um fenômeno que processa ativamente informações de forma limitada, portanto, é a habilidade de focar em um evento, ideia ou tarefa enquanto exclui outras distrações, por meio dos s[...]![]()
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Correia, Ana Paula ; Fialho, Isabel ; Sá, Virgínio | Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións | 2015-11-28No contexto educativo português a questão da avaliação das organizações escolares tem vindo a ocupar um lugar de destaque na agenda das políticas educativas, onde os processos de avaliação externa e de autoavaliação são apontados como instrument[...]![]()
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Silva, Marlene Alves da ; Sardinha, Luís Sérgio ; Finelli, Leonardo Augusto Couto | Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións | 2015-11-28No Brasil, um teste psicológico, para ser considerado em condições de uso, deve ser aprovado pelo Conselho Federal de Psicologia, que regulamenta a matéria por meio da Resolução 002/2003. Tal resolução dispõe sobre elaboração, comercialização e [...]![]()
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Marcomini, Gabriela ; Baratella, Ricardo | Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións | 2015-11-28In this study, we present a brief history of concepts, practices, theories and methodologies of educational assessment, as well, what does the Brazilian legislation on this issue, highlighting some opinions and objections of many contemporary au[...]![]()
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Coelho, Ana ; Vale, Vera ; Bogotte, Emília ; Figueiredo-Ferreira, Aida ; Duque, Isabel ; Pinho, Luana | Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións | 2015-11-28O modelo de Forest Kindergarten, baseado no princípio de vida ao ar livre e com influências de Freöbel e de Montessori, teve origem na Escandinávia, nos anos 50, e tem mobilizado cada vez mais seguidores em todo o mundo. De acordo com o modelo e[...]![]()
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Ferreira, Filipa Maria Patrão ; de-Sousa, Maria Celeste | Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións | 2015-11-28Num universo tão complexo como é a escola, a avaliação constitui, atualmente, uma das prioridades de política educativa, está na ordem do dia em vários domínios, nomeadamente, na educação. É incontestável que os sistemas educativos são cada vez [...]![]()
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In Portugal, Schools External Evaluation is established in Law no. 31/2002 of 20th February, having been implemented from 2005/06, by the General Inspection of Education and Science. This model constitutes itself as an identifier of good organi[...]![]()
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This quali-quantitative research intends to identify and analyse the Social Representations of the study at distance’s Biological Science students from a University of Minas Gerais, Brazil. Considering the object of the study of this research – [...]