Título: | "Color Men! Brothers! ": the browns in the mining liberal-moderate pedagogy regency period : ¡"Los hombres de color! ¡Hermanos! ": los pardos en la pedagogía liberal-moderada minera del periodo de regencia ; “Homens de cor! Irmãos!”: os pardos na pedagogia liberal-moderada mineira do período regencial |
Autores: | Silva, Wlamir |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Editora da PUCRS - ediPUCRS, 2005-12-31 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Estudos Ibero-Americanos; Vol. 31 No. 1 (2005) Estudos Ibero-Americanos; Vol. 31 Núm. 1 (2005) Estudos Ibero-Americanos; v. 31 n. 1 (2005) 1980-864X 0101-4064 10.15448/1980-864X.2005.1 |
Idiomas: | Portugués |
Palabras clave: | Artigos |
Resumen: |
In the socially peculiar context of Minas Gerais Province, the liberal-moderate elite developed a political pedagogy that cheated to identify liberal and “half-breed”, as industrious and talented, opposing to the two captivities – the slavery and absolutism – and, going to the meeting of the social demands of the same ones, to conquer the active assent of this auto-recognized social group for the moderate direction at Province. En el contexto socialmente peculiar de Minas Gerais, la élite liberal-moderada desarrolló una pedagogía política que fue capaz de identificar liberales y pardos, como laboriosos y talentosos, opuestos a los dos cautiverios - la esclavitud y el despotismo - y yendo al encuentro de las demandas sociales del mismo, ganar el consentimiento activo de este grupo social auto-reconocido para el liderazgo moderado en la Provincia. No contexto socialmente peculiar de Minas Gerais, a elite liberal-moderada desenvolveu uma pedagogia política que logrou identificar liberais e pardos, como industriosos e talentosos, opostos aos dois cativeiros – a escravidão e o despotismo – e, indo ao encontro das demandas sociais dos mesmos, conquistar o consentimento ativo desse auto-reconhecido grupo social para a direção moderada na Província. |
En línea: | https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/iberoamericana/article/view/1326 |
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