Título: | As ONGs e a responsabilidade governamental com a escola básica no Brasil |
Autores: | Ghanem, Elie |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidade Estadual de Campinas, 2016-01-12 |
Nota general: |
Pro-Posições; v. 23 n. 2: maio./ago.2012[68]; 51-65 Pro-Posições; Vol. 23 No. 2: maio./ago.2012[68]; 51-65 Pro-Posições; Vol. 23 Núm. 2: maio./ago.2012[68]; 51-65 1980-6248 Copyright (c) 2016 Pro-Posições |
Idiomas: | Portugués |
Palabras clave: | Dossiê |
Resumen: | Este texto apresenta alguns dos principais significados que as ONGs assumiram no Brasil, os quais as posicionam diante do desafio do direito à educação. Desafio que abarca, especialmente, a escolarização pública e a definição do campo público e do privado. Nos dois aspectos deste desafio, são descritas as perspectivas seguidas pelas ONGs: a paliativa, a inovadora, a de mudança ou a de pressão política. Em conclusão, afirma que a atuação das ONGs tem vagado com diferentes sentidos, desarticuladamente, no que se refere às condições para realizar a educação como direito: o fortalecimento tanto do Estado quanto da sociedade civil, a interlocução entre estes polos e a influência recíproca entre educação e sistema político |
En línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8642886 |
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Estado |
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