Título: | As pessoas com deficiência no contexto da educação escolar brasileira |
Autores: | Farias, Roseane Rabelo Souza ; Lopes, Thais Andrea Carvalho de Figueirêdo |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidade Estadual de Campinas, 2015-12-14 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista HISTEDBR On-line; Vol. 15 No. 65: out. 2015 (n. esp.); 228-241 Revista HISTEDBR On-line; Vol. 15 Núm. 65: out. 2015 (n. esp.); 228-241 Revista HISTEDBR On-line; v. 15 n. 65: out. 2015 (n. esp.); 228-241 1676-2584 Copyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-line |
Idiomas: | Portugués |
Palabras clave: | Artigos |
Resumen: | As políticas educacionais brasileiras, em especial as que tem atenção às pessoas com deficiência, tem motivado uma série de pesquisas e estudos acadêmicos. O presente artigo analisa os principais condicionantes históricos e políticos da educação para essas pessoas, tendo como eixo a contextualização da educação como um direito que leva à formulação e à implementação de políticas públicas que não tem atingido a todos. Mostra-se que o direito à educação tem sido negado a uma parte significativa da população brasileira, incluindo as pessoas com deficiência. |
En línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8642707 |
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Estado |
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