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Universidade Estadual de Campinas |
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Pinturas de Milton José de Almeidatexto impreso
John Dewey (1859-1952), o filósofo da educação que defende a democracia e a liberdade de pensamento como condição para o desenvolvimento intelectual e emocional das crianças, batalha pelo pensamento crítico, focaliza a prática, vê e ouve criança[...]texto impreso
Jean Amós Comenius, professor e intelectual do século XVII, foi uma personagem acadêmica importante na Europa setentrional e reformista. Recebido entusiasticamente na Inglaterra, colaborou com a criação da Real Sociedade de Londres para o Avanço[...]texto impreso
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Toledo, Cezar de Alencar Arnaut de ; Gomes, Jarbas Mauricio | Universidade Estadual de Campinas | 2012-06-16Resenhatexto impreso
Este ensaio aborda o sentido da instituição infantil a partir de uma perspectiva ético-estético-afetiva do viver humano. A abordagem ampara-se em perspectivas filosóficas sobre a existência humana. Os argumentos apresentam o berçário como morada[...]texto impreso
Partindo principalmente das contribuições teóricas de Marc Augé e David Le Breton, este trabalho problematiza o corpo humano em suas dimensões de tempo e espaço, discutindo o processo de virtualização que ocorre no mundo contemporâneo, processo [...]texto impreso
O texto apresenta a realidade paranaense tendo em vista a garantia da oferta do ensinofundamental a partir da década de 1990, chegando aos principais embates ocorridos noscontextos político-educacional e judicial face ao processo de implementaçã[...]texto impreso
Resumo de Tese de Doutoradotexto impreso
Silva, Julianna Souza Lacerda ; Arantes, Adlene Silva | Universidade Estadual de Campinas | 2016-02-26Neste texto, buscamos compreender o papel ocupado pelos métodos de ensino nas escolas primárias pernambucanas do século XIX. Baseamos-nos teórica e metodologicamente nos pressupostos da Nova História Cultural, da história do livro e da História [...]texto impreso
O presente texto se constitui no resultado parcial de um projeto de pesquisa o qual partiudo entendimento de que a relação entre o desenvolvimento das forças produtivas e aspolíticas públicas que norteiam os processos de formação da força de tra[...]texto impreso
Estudos sobre engajamento, como os de Fillieule, Oliveira e outros, recomendam que a compreensão de tais processos deve se fundamentar em análises diacrônicas e sincrônicas, combinando (i) a construção de disposições duráveis ao engajamento com [...]texto impreso
O presente artigo trata da constituição de um grupo de formação composto por professoras das primeiras séries do Ensino Fundamental de uma escola municipal no interior do Estado de São Paulo. O grupo redefiniu a prática do reforço instituída na [...]texto impreso
O artigo apresenta um estudo acerca das Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de Pedagogia evidenciando os conceitos de docência, gestão e conhecimento, como articuladores do novo perfil do Pedagogo. A investigação revela que a docência[...]texto impreso
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Tendo como pano de fundo o exame dos deslocamentos, das redes de sociabilidade e das relações de homens e mulheres que atravessaram fronteiras nacionais e de gênero, este artigo procura rastrear o impacto e a presença de dois artistas franceses [...]texto impreso
Schmitt, Silvana Lazzarotto ; Fiuza, Alexandre Felipe | Universidade Estadual de Campinas | 2012-06-08Este artigo é resultado de uma pesquisa realizada nos arquivos da Delegacia de Ordem Política e Social (DOPS) do Paraná, em particular, junto aos documentos referentes à organização dos estudantes paranaenses, examinando a documentação relativa [...]texto impreso
Diferentes configurações teórico-metodológicas vêm sendo construídas no cotidiano escolar buscando proporcionar encontros diversos entre leitor e texto literário, exercitando-se a imaginação com aquilo que se entende por educação do leitor. Nest[...]texto impreso
Machado, Charliton José dos Santos ; Nunes, Maria Lúcia da Silva ; Rodrigues, Melânia Mendonça | Universidade Estadual de Campinas | 2012-09-01Este trabalho vincula-se ao grupo de estudos e pesquisas História da Educação da Paraíba(HISTEDBR/GT-PB) e ao projeto de pesquisa Educação e educadoras na Paraíba doséculo XX: práticas, leituras e representações. O objetivo é apresentar um panor[...]texto impreso
This article focuses on the use of the dramatization of philosophical stories with initiation mytheme in the cultivation of mastery in the initial education of educators. The researcher put her proposals into practice in the conduction of curric[...]texto impreso
The article analyzes the different drawing practices in the educational process of geometric knowledge present in the textbooks of the 19th century and discusses the differences between the translated books and the Brazilian production. The ques[...]texto impreso
Favaro, Neide de Almeida Lança Galvão ; Lima, Michelle Fernandes de | Universidade Estadual de Campinas | 2012-10-31Resenhatexto impreso
Na década de 1980, recém-saído da ditadura, o Brasil estava em plena revisão de seus quadros jurídicos e políticos. A Assembleia Nacional Constituinte 1987-88 (ANC) foi um momento-chave, uma vez que originou a Constituição Federal em vigência. E[...]texto impreso
Graças a ferramentas conceituais da psicanálise sobre o tempo da infância analisa-se a noção de "crianças com necessidades especiais". Assinalam-se contradições do ideário (psico)pedagógico atual.Abstract:Applying psychoanalytical conceptual too[...]texto impreso
Edouard Claparède, pesquisador genebrino que viveu de 1873 a 1940, é um nome bastante familiar no Brasil, particularmente para os que realizaram estudos universitários em psicologia e em pedagogia, em um período anterior a 1980. Vários de seus l[...]texto impreso
This article analyzes the contributions of E. P. Thompson concerning culture, history and education. It shows how he prioritized the interrelation between subjectivity and objectivity in the construction of the socio-historical process. Thompson[...]texto impreso
Este artigo apresenta as possibilidades de análise da educação a partir das contribuições teóricas do historiador marxista Edward Palmer Thompson. Inicia-se com algumas considerações sobre concepções de educação que ora enfatizam seu papel para [...]texto impreso
É possível uma pedagogia da cidade? Essa questão possibilitou o encadeamento de reflexões acerca da cidade não como cenário inerte, mas como materialidade instrutiva,corpo e campo gestor de educabilidades. Por isso, posso dizer que o objetivo de[...]texto impreso
El artículo repasa los análisis del paradigma dominante de la administración y la economía en sus modos de abordar la educación. Como consecuencia de esas líneas de investigación surgieron las propuestas de cambios en la forma de regular y asign[...]texto impreso
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O texto propõe-se a refletir sobre o legado de Paulo Freire e a sua contribuição para a educação contemporânea. São identificados quatro elementos da pedagogia freireana que são de especial relevância na pedagogia atual: a) a recriação e o culti[...]texto impreso
O presente artigo é fruto dos resultados da pesquisa, que foi um recorte do projeto de pesquisa vinculado ao Museu Pedagógico da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, denominado: Revistando o Programa das Ciências Sociais no Estado da Bahi[...]texto impreso
Ramos, Flávia Brocchetto ; Marangoni, Marli Cristina Tasca | Universidade Estadual de Campinas | 2016-11-21Este artigo relata, a partir de pesquisa empírica, como estudantes de 4° ano do Ensino Fundamental configuram o poético, por meio do estudo orientado de poemas veiculados em obras selecionadas pelo Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE). [...]texto impreso
Editorial da revista Pro-posiçõestexto impreso
Editorial da Revista Pro-Posiçõestexto impreso
Editorial da Revista Pro- Posições.texto impreso
Como sempre ocorre no início de cada ano, os jornais e outros meios de comunicação apresentaram, em janeiro último, balanços do ano que passou e anunciaram os rumos, para um futuro mais ou menos próximo, no campo social e econômico. Essas notíci[...]texto impreso
Os textos publicados na seção Artigos alcançam distintos temas de interesse dos educadores. Beatriz Ferreira Pires traz um estudo sobre cinema e as modificações corporais feitas através de piercing, tatuagem, implantes estéticos e escarificações[...]texto impreso
Servimo-nos aqui do estudo do tema da compreensão – que Arendt distingue do conhecimento e contrapõe ao processo de doutrinação – para alimentar a reflexão sobre a pesquisa, as publicações e a preservação do debate e, acima de tudo, do pensament[...]texto impreso
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Nascimento, Lilian Cristine Ribeiro ; Lins, Heloísa Andreia de Matos | Universidade Estadual de Campinas | 2015-12-17Editorial da revista Pro-posiçõestexto impreso
Na última semana de 2011, uma boa notícia foi amplamente divulgada aos brasileiros: segundo estimativa de um Centro britânico de pesquisas econômicas, o Brasil encerraria o ano na posição de sexta economia mundial, superando, assim, o Reino Unid[...]texto impreso
Medidas implementadas para facilitar o acesso a esse nível. De fato, além da implantação de novas universidades federais, ampliaram-se os programas do Financiamento Estudantil (Fies) e o Universidade para Todos (Prouni), com o consequente aument[...]texto impreso
As notícias e os debates sobre a Educação Infantil apresentam-se como de grande atualidade, e a necessidade de sua implementação vem sendo enfatizada, de forma crescente, nos últimos anos. Houve mudanças consideráveis nessa área, desde que a LDB[...]texto impreso
Durante o mês de agosto teve lugar, em São Paulo, a 21ª Bienal Internacional do Livro. Além da oferta de publicações apresentadas pelas inúmeras editoras, algumas bem conhecidas, outras recém-criadas, uma intensa programa- ção cultural desenvolv[...]texto impreso
A publicação deste número da RevistaProposiçõesassume para nós do Grupo de Pesquisa em Educação, Trabalho e Cultura Organizacional um significado todo especial.Ela é resultado do trabalho conjunto entre professores-pesquisadores da Faculdade de [...]texto impreso
Editorial da revista Pro-posiçõestexto impreso
Uma reflexão cada vez mais aprofundada a respeito de experiências no campo artístico tem pre(ocupado) muitos pesquisadores, inclusive os que não estão necessariamente ligados à área pedagógica e educacional. Experiências exitosas convertem-se em[...]texto impreso
Ano novo, início de uma nova década — a segunda do século XXI — período no qual os meios de comunicação divulgam balanços relativos aos acontecimentos do ano e da década finalizada. Os dados, geralmente apresentados por pesquisadores das ciência[...]texto impreso
A Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência SBPC reúne-se, dentro de alguns dias, em Campinas, para discutir a ciência e a tecnologia em todas as áreas do conhecimento e comemorar os seus sessenta anos de criação, no mesmo local onde se r[...]texto impreso
Nos últimos tempos a educação ganhou espaço seguro na grande imprensabrasileira. É muito rara a semana em que os periódicos não trazem reportagenssobre a educação pública ou privada, sobre uma experiência realizada em algumaescola ou notícias de[...]texto impreso
A figura do professor associada "aos problemas. do ensino brasileiro" tem uma história longa. Iniciada nos anos 1850-60, com a exigência governamental de habilitação para o magistério, ela desenha um modelo idealizado de professor. Centrado nas [...]texto impreso
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A revista Pro-Posições está em festa! Com o número 60, comemoram-se vinte anos de publicação ininterrupta deste periódico. O artigo das professoras Agueda Bittencourt e Elizabeth Mercuri, o primeiro deste volume, traça os principais pontos da tr[...]texto impreso
Transcorria o ano de 1968 e alguns jovens, recém-formados em diferentes áreas de conhecimento na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da USP, iniciavam suas atividades docentes no então Colégio Estadual “Domingos Faustino Sarmiento”, locali[...]texto impreso
A Revista Pro-Posições, dedicada à publicação de estudos e pesquisas sobre a Educação e temas correlatos, mantém a compreensão de que esta é parte do universo da cultura, atravessada, assim, pela história do seu tempotexto impreso
o número da Revista Pro-Posiçõesque ora apresentamos aos nossos leitores traz um dossiê sobre Cultura Escolare Cultura Material Escolar, onde aparece o resultado de um trabalho feito em colaboração por pesquisadores brasileiros e portugueses, ap[...]texto impreso
Um determinado tema é posto em debate de acordo com os interesses que estão em jogo num dado campo, assimpensava Pierre Bourdieu, Norbert Eliase outros tantos sociólogos em suas reflexões sobre a história e a cultura. Lembrei-me desses autores q[...]texto impreso
Este número da pro-posições reúne artigos de pesquisadoras que trabalham com ensino de arte e que tratam de temas que se entrelaçam: diversidade cultural, relações de gênero, inclusão e exclusão na escola, democratização da cultura, novas propos[...]texto impreso
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A questão da formação de professores da rede pública — já comentada em nosso último número — retorna novamente à pauta nos meios políticos do Estado de São Paulo. Um “pacote” (a ser ainda aprovado pela Assembléia), anunciado no mês de abril pelo[...]texto impreso
Muitos textos têm surgido na mídia, sobretudo em jornais e revistas, discutindo temas educacionais, fato esse já apontado em editoriais anteriores. Em relação ao ensino público fundamental e médio, lê-se, diariamente, algo a respeito de debates [...]texto impreso
Artigos, dossiês, coletâneas, resenhas, ensaios, modelos diversos de apresentação da palavra, das idéias, de sentimentos. O formato intelectual, moldado na academia pressionada pela quantidade, pela qualidade, traduzidas em padrão anteriormente [...]texto impreso
o número da Revista Pro-Posiçõesque ora apresentamos aos nossos leitores traz um dossiê sobre Cultura Escolare Cultura Material Escolar, onde aparece o resultado de um trabalho feito em colaboração por pesquisadores brasileiros e portugueses, ap[...]texto impreso
É com satisfação que apresento aos leitores este novo número de Pro-posições que enfoca um conjunto de diferentes temas que guardam em comum o interesse educacional. Os textos preservam a autonomia e independência dos autores não tendo sido adot[...]texto impreso
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Este número da Pro-Posiçães mergulha no debate contemporâneo sobre a Universidade, que passa atualmente por mais um momento delicado de resistência aos ataques à sua autonomia. Nada mais difícil do que, nesta fase do capitalismo, manter suas car[...]texto impreso
Este número da revista Pro-Posições coloca em destaque uma experiência de intercâmbio internacional entre 4 equipes de pesquisa multidisciplinares localizadas na França e no Brasil!. Esta escolha editorial se apoia numa visão que informa a exist[...]texto impreso
Deslizar por territórios da Educação em Ciências, captando as especificidades constituídas em regiões de fronteiras, nos pontos de conexão, de expansão, de fraturas, foi um dos desejos que moveram a organização deste número temático da Revista P[...]texto impreso
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A hist6ria da Educação Matemática e da pesquisa em Educação Matemática encontra-se profundamente entrelaçada (Kilpatrick, 1992) e muitas vezes tornase di{{cilsepará-Ia do campo mais geral da pesquisa educacional. Mas apesquisa em Educação Matemá[...]texto impreso
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Publicar uma revista de educação implica responsabilidade social. Os editores de uma revista de universidade pública de qualidade reconhecida têm a obrigação de manifestarem-se sobre os principais temas de sua área. Se, como disse Celso Furtado,[...]texto impreso
Este ensaio, à guisa de editorial, começou a ser escrito nos dias que antecederam os eventos de 11 de setembro último. Neste dia, preparava-me para vir à Faculdade, quando me dei conta de que, mais que antes, todos viam, ao mesmo tempo, imagens [...]texto impreso
A revista Pró-Posiçõessurge, a partir deste número, em um novo modelo editorial: inclui um dossiê temático, ou seja, um conjunto de textos sobre um assunto atual e relevante, escritos por pesquisadores (re)conhecidos por sua competência na área [...]texto impreso
No período de 21 a 25 de julho de 1997 realizou-se na Unicamp (Campinas, SP) o III Congresso Latino-americano de Administração da Educação, cujo tema básico foi: "Administra- ção da Educação na América Latina: Situação e Perspectivas". Restabele[...]texto impreso
Este número da Pro-Posições pretende dar continuidade ao nosso compromisso com a pesquisa e a formação e o debate de qualidade, destacando a primeira etapa da educação básica, muitas vezes negligenciada pelas políticas educacionais. O dossiê Edu[...]texto impreso
O dossiê privilegiado neste número da Revista Pro-Posições - "Conhecimentoe Educação em Saúde" - traz, para um mesmo espaço, discussões e desafiosque se fazem presentes na educação das diversas profissões na área da saúde.A temática sugeri da pe[...]texto impreso
O tema violência é enfocado no dossiê do presente exemplar. Ele foi proposto pelo fato de que, cada vez mais, se generalizam na sociedade contemporânea e, por conseguinte, no Brasil, diversas manifestações de violência, sejam as de modo explícit[...]texto impreso
Editorial da Revsista Pro- Posições referentes ao volume 24 do ano de 2013.texto impreso
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Se por um lado a situação do ensino de dança no Brasil já mudou substancialmente desdeque Roger Garaudy (1979)declarou que a dança era o "primo pobre da educação" - a dança hoje, por exemplo, foi incluída como linguagem artística na área de Arte[...]texto impreso
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Editorial da Revista Pro- Posições Volume 25 n° 1texto impreso
Editorial da Revista Pro-Posições volume 24 n° 2texto impreso
Nossa revista apresenta neste número um dossiê sobre currículo preparado por especialistas, professores pesquisadores da área, pessoas interessadas na escola e no lugar da escolarização na sociedade contemporânea. O tema me inspira a tomar a esc[...]texto impreso
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Nos últimos meses a educação a distância tem-se enunciado como um dos temas de grande destaque na mídia nacional. Quase todas as semanas encontramse matérias com pretensão de análise sobre a relevância da implantação de projetos de educação de g[...]texto impreso
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O desaparecimento recente de Bento Prado Junior nos levou a pensar em um conjunto de intelectuais que, sem serem profissionais da educação, interessavam-se e escreviam – alguns ainda escrevem – sobre ela. Referimo-nos a Maurício Tragtenberg, Flo[...]texto impreso
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Editorial da Revista Pro-Posiçõestexto impreso
Smolka, Ana Luiza B. ; Almeida, Ana Maria F. ; Jeffrey, Débora Cristina | Universidade Estadual de Campinas | 2015-12-22Editorial da Revista Pro-Posições.texto impreso
As atividades humanas continuam sendo um desafio para o pensamento devido, dentre outros aspectos, às configurações que apresentaram ao longo da história. Esta diversidade interdita àqueles que se interrogam e buscam entender e analisar as ativi[...]texto impreso
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No atual contexto do país e do mundo crescentemente globalizado, um dos fatores essenciais da sobrevivência política e econômica das nações e de suas identidades culturais é a educação, tanto como instrumento de manutenção de suas característica[...]texto impreso
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Editorial da Revista Pro-Posições V24 n° 1texto impreso
A revista que apresentamos traz um conjunto de artigos produzidos pelos componentes de uma rede de pesquisa sobre "Educação, Cultura e Política na América Latina". A idéia da formação de um grupo envolvendo estudiosos de quatro países surgiu em [...]texto impreso
A centralidade da avaliação na instituição educativa, no trabalho, na sociedade, nos indicou a importância de destinarmos um número temático para tratar da questão, explorando suas diferentes, complexas e contraditórias dimensões. Palavra obriga[...]texto impreso
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Editorial da Revista Pro-Posições v23 n°3.texto impreso
Sons ultrapassam as paredes de construções cada vez mais finas. O telefone toca no andar de cima ou de baixo e todos os vizinhos são despertados pelo fato privado e banal do cotidiano. O aparelho de TV da padaria, do café ou da sala de espera do[...]texto impreso
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Cardoso, Maria Angélica ; Brito, Silvia Helena Andrade de | Universidade Estadual de Campinas | 2015-04-27Editorial da Revista HISTEDBR On-linetexto impreso
Pina, Maria Cristina Dantas ; Santos, Wilson da Silva | Universidade Estadual de Campinas | 2016-07-05A Revista HISTEDBR online apresenta neste número, na parte inicial, um conjunto de artigos que abordam vários temas, entre eles: história da educação brasileira; mudança na universidade; comercialização da ciência; políticas educacionais; educaç[...]texto impreso
Rosário, Maria José Aviz do ; Melo, Clarice Nascimento de ; Lombardi, José Claudinei ; Rocha, Genylton Odilon Rego da ; Pantoja, Letícia ; Souza, Maria de Fátima Matos de | Universidade Estadual de Campinas | 2012-06-28Editorial da Revista HISTEDBR On-linetexto impreso
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Bezerra Neto, Luiz ; Bezerra, Maria Cristina dos Santos | Universidade Estadual de Campinas | 2013-08-24Editorial da Revista HISTEDBR On-linetexto impreso
Rodrigues, Fabiana de Cássia ; Coutinho, Luciana Cristina Salvatti ; Silva, Régis Henrique dos Reis ; Jacomeli, Mara Regina Martins | Universidade Estadual de Campinas | 2017-10-20O número 72 da Revista Histedbr on line reitera o compromisso do periódico com a produção e difusão de conhecimentos científicos, em meio a um contexto de grave contingenciamento de recursos para educação e a ciência. São publicados 14 artigos, [...]texto impreso
Arce, Alessandra ; Bezerra Neto, Luiz ; Silva, Eduardo Pinto e | Universidade Estadual de Campinas | 2012-10-29Editorial da Revista HISTEDBR On-linetexto impreso
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Machado, Maria Cristina Gomes ; Schelbauer, Analete Regina | Universidade Estadual de Campinas | 2012-06-08Editorial da Revista HISTEDBR On-linetexto impreso
Ananias, Mauricéia ; Cury, Cláudia Engler ; Pinheiro, Antonio Carlos Ferreira | Universidade Estadual de Campinas | 2014-03-24Editorial da Revista HISTEDBR On-linetexto impreso
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Lucena, Carlos ; Batista, Roberto Leme ; Previtalli, Fabiane Santana ; França, Robson Luiz de | Universidade Estadual de Campinas | 2012-08-18Editorial da Revista HISTEDBR On-linetexto impreso
Orso, Paulino José ; Peixoto, Elza Margarida de Mendonça ; Pereira, Maria de Fátima Rodrigues | Universidade Estadual de Campinas | 2012-08-03Editorial da Revista HISTEDBR On-linetexto impreso
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Rosar, Maria de Fatima Felix ; Sousa, Miriam Santos de | Universidade Estadual de Campinas | 2015-12-14Editorialtexto impreso
Coutinho, Luciana Cristina Salvatti ; Silva, Régis Henrique dos Reis ; Jacomeli, Mara Regina Martins | Universidade Estadual de Campinas | 2017-07-13O número 71 da Revista HISTEDBR Online seguindo sua tradição traz a público artigos resultantes de estudos e pesquisas científicas que abordam a educação como fenômeno social em sua vinculação com a reflexão histórica. Nesse sentido, são 20 arti[...]texto impreso
Lucena, Carlos ; França, Robson Luiz de ; Previtalli, Fabiane Santana | Universidade Estadual de Campinas | 2012-10-31Editorial da Revista HISTEDBR On-linetexto impreso
Pina, Maria Cristina Dantas ; Santos, Wilson da Silva ; Bettini, Rita Filomena Andrade Januário | Universidade Estadual de Campinas | 2012-10-23Editorial da Revista HISTEDBR On-linetexto impreso
Miguel, Maria Elisabeth Blanck ; Luporini, Teresa Jussara | Universidade Estadual de Campinas | 2012-08-02Editorial da Revista HISTEDBR On-linetexto impreso
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Martins, Angela Maria Souza ; Bonato, Nailda Marinho da Costa | Universidade Estadual de Campinas | 2012-06-14Editorial da Revista HISTEDBR On-linetexto impreso
Nascimento, Maria Isabel Moura ; Orso, Paulino José | Universidade Estadual de Campinas | 2012-08-16Editorial da Revista HISTEDBR On-linetexto impreso
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Almeida, Jane Soares de ; Boschetti, Vania Regina ; Sandano, Wilson | Universidade Estadual de Campinas | 2012-08-05Editorial da Revista HISTEDBR On-linetexto impreso
Alves, Ana Elizabeth Santos ; Casimiro, Ana Palmira Bittencourt Santos ; Magalhães, Lívia Diana Rocha | Universidade Estadual de Campinas | 2014-06-28Editorial da Revista HISTEDBR On-linetexto impreso
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Silva, Régis Henrique dos Reis ; Coutinho, Luciana Cristina Salvatti ; Jacomeli, Mara Regina Martins | Universidade Estadual de Campinas | 2017-05-07Este número da Revista HISTEDBR Online está organizado em duas seções de artigos. Na parte inicial, um dossiê sobre “História, Educação e Trabalho” organizado pelos Grupos de Trabalhos do HISTEDBR da Bahia (Museu Pedagógico da Universidade Estad[...]texto impreso
Nascimento, Maria Isabel Moura ; Zanlorenzi, Claudia Maria Petchak | Universidade Estadual de Campinas | 2015-11-23Editorial da Revista HISTEDBR On-linetexto impreso
Lombardi, José Claudinei ; Silva, Régis Henrique dos Reis | Universidade Estadual de Campinas | 2017-12-13Na publicação do número 73 da Revista HISTEDBR Online damos sequência ao nosso compromisso de socialização do conhecimento e do pensamento crítico publicando uma variedade de temáticas da educação brasileira em uma perspectiva histórica. São pub[...]texto impreso
Machado, Maria Cristina Gomes ; Schelbauer, Analete Regina | Universidade Estadual de Campinas | 2012-10-23Editorial da Revista HISTEDBR On-linetexto impreso
Bittar, Marisa ; Lopes, Roseli Esquerdo ; Ferreira Jr., Amarilio | Universidade Estadual de Campinas | 2013-07-16Editorial da Revista HISTEDBR On-linetexto impreso
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Schelbauer, Analete Regina ; Machado, Maria Cristina Gomes ; Borges Netto, Mário | Universidade Estadual de Campinas | 2014-03-07Editorial da Revista HISTEDBR On-linetexto impreso
Lima, Antonio Bosco de ; Lucena, Carlos Alberto ; Previtali, Fabiane Santana ; Lombardi, José Claudinei ; Magalhães, Lívia Diana Rocha ; Pina, Maria Cristina Dantas ; Santos, Wilson da Silva | Universidade Estadual de Campinas | 2014-08-31Editorial da Revista HISTEDBR On-linetexto impreso
Figueredo, Acácio Nascimento ; Dantas Junior, Hamilcar Silveira | Universidade Estadual de Campinas | 2015-10-09Editorial da Revista HISTEDBR On-linetexto impreso
Este número da Revista HISTEDBR Online está composto com artigos que abordam uma variedade de temáticas e períodos históricos da educação brasileira, cujos autores são de diversas instituições escolares de ensino superior nacionais e internacion[...]texto impreso
Pinheiro, Antonio Carlos Ferreira ; Machado, Charliton José ; Cury, Cláudia Engler ; Silva, Maria Lúcia Nunes ; Ananias, Mauricéia | Universidade Estadual de Campinas | 2012-09-01Editorial da Revista HISTEDBR On-linetexto impreso
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Schelbauer, Analete Regina ; Machado, Maria Cristina Gomes ; Netto, Mario Borges | Universidade Estadual de Campinas | 2015-07-23Editorial da Revista HISTEDBR On-linetexto impreso
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Rodrigues, Fabiana de Cássia ; Silva, Régis Henrique dos Reis ; Coutinho, Luciana Cristina Salvatti ; Jacomeli, Mara Regina Martins | Universidade Estadual de Campinas | 2017-12-21Closing the publications of 2017, the number 74, of the Revista HISTEDBR on-line, presents to the public another edition with varied themes of the area of education, highlighting once again to the hundred years of the Russian Revolution, and art[...]texto impreso
The Revista HISTEDBR On-line, the result of a collective and plural construction, has, in this volume 19, the first in which we adopted continuous publication, with 04 international articles, 54 national articles and 1 review resulting from stud[...]texto impreso
Coutinho, Luciana Cristina Salvatti ; Silva, Régis Henrique dos Reis ; Rodrigues, Fabiana de Cássia ; Jacomeli, Mara Regina Martins | Universidade Estadual de Campinas | 2018-12-21With this issue 78 of the HISTEDBR On-Line Magazine, we finished the 2018 publications.As is well known, HISTEDBR On-Line Magazine is a journal that publishes studies and research developed in the area of Education and establishes a dialogue bet[...]texto impreso
Coutinho, Luciana Cristina Salvatti ; Silva, Régis Henrique dos Reis ; Rodrigues, Fabiana de Cássia ; Jacomeli, Mara Regina Martins | Universidade Estadual de Campinas | 2018-03-28We announce the publication of the 75th issue of Revista HISTEDBR On-Line, inaugurating the year 2018. It is opportune to reiterate here our commitment to the broad socialization of the knowledge elaborated having as central axis the relation be[...]texto impreso
Rodrigues, Fabiana de Cássia ; Silva, Régis Henrique dos Reis ; Coutinho, Luciana Cristina Salvatti ; Jacomeli, Mara Regina Martins | Universidade Estadual de Campinas | 2018-09-28We publish Issue Number 77 in difficult circumstances amid presidential elections and the impoverishment of public debate, so it is of the highest relevance to provide interventions by intellectuals who can substantially discuss educational issu[...]texto impreso
Silva, Régis Henrique dos Reis ; Coutinho, Luciana Cristina Salvatti ; Rodrigues, Fabiana de Cássia ; Jacomeli, Mara Regina Martins | Universidade Estadual de Campinas | 2018-06-29With satisfaction we announce the edition of number 76, da Revista Histedbr on-line, in which we inaugurated the section debates with an article of Professor Dermeval Saviani, as well as we give sequence to our commitment of socialization of kno[...]texto impreso
Editorial da Revista Pro- Posições Volume 25 n° 2texto impreso
Ante as evidências de que o ideal liberal de minimizar a desigualdade pela democratização da educação não se concretizou na região, observando-se, pelo contrário, o aumento das desigualdades, os autores tendem a responsabilizar as políticas adot[...]texto impreso
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Este artigo tem como objeto a educação ambiental nas escolas estaduais de ensino médio da cidade de Campo Grande, MS. A relevância do tema está relacionada à desenfreada exploração de bens naturais que resulta em exaustão dos recursos existentes[...]texto impreso
Brusamarelo, Daniela ; da Luz, Angélica Ramos ; Miranda, Dilene Gomes ; Longhin, Sandra Regina ; Pires, Luciene Lima de Assis | Universidade Estadual de Campinas | 2017-02-23A sociedade contemporânea se defronta com a problemática ambiental que ocorre em um sistema econômico baseado na exploração de recursos naturais. Neste contexto este artigo teve como objetivo inicial expor uma breve revisão do cenário econômico [...]texto impreso
Resumo de dissertação de Mestradotexto impreso
O trabalho apresenta pesquisa que tematizou a educação anarquista diante das contribuições que esta filosofia política pode trazer à educação e à escola, já que a educação em nossa sociedade é, em grande parte, institucionalizada. Utilizando-se [...]texto impreso
Marconi, Juliana Guedes dos Santos ; Bezerra Neto, Luiz | Universidade Estadual de Campinas | 2012-10-29O presente trabalho procura refletir acerca de duas vertentes educacionais existentes noBrasil: a Educação Pública Estatal, que sempre se ministrou na história da educaçãobrasileira, e as Escolas Libertárias baseadas no ideário anarquista, vigen[...]texto impreso
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No século XX, vimos emergir na UNESCO a expressão “educação ao longo da vida” como um paradigma educacional a ser alcançado. Suas filiações históricas remontam à década de 1960, quando se anunciaram as perigosas potencialidades da crise mundial [...]texto impreso
O objeto deste se explicita em torno de uma reflexão que sugere aspectos fundamentais ligados à história educacional brasileira particularmente do século XX: ainda que o objeto da história seja o passado, o presente e o futuro estão implicitamen[...]texto impreso
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Rossi, Ednéia Regina ; Rodrigues, Elaine ; Piola, Geslaine Cristina Tamião | Universidade Estadual de Campinas | 2015-07-23Este artigo propõe reconstruir a história da fundação da Escola Paroquial Santo Inácio e sua inserção na educação do município de Maringá. Destaca-se a criação de escolas na área rural e urbana, sinalizando a presença de escolas confessionais ca[...]texto impreso
O objetivo principal deste estudo é analisar o pensamento de Baden-Powell, fundador doescotismo. Para esse fim, utilizamos livros escritos pelo chefe escoteiro entre 1908 a 1939,dando especial atenção à leitura que ele fez de sua realidade e da [...]texto impreso
Trata o presente trabalho de criteriosa e rigorosa análise e inspeção da educação brasileira no âmbito das universidades públicas, a partir do estudo da obra Lenin que deixou ao passo com suas obras econômicas e políticas, obras filosóficas de p[...]texto impreso
Pertile, Eliane Brunetto ; Mori, Nerli Nonato Ribeiro | Universidade Estadual de Campinas | 2017-05-07O texto aqui apresentado tem como objetivo analisar as contribuições de Vigotski para a compreensão do desenvolvimento dos conceitos científicos na criança em idade escolar. Assim, partimos da seguinte questão: quais as contribuições que a compr[...]texto impreso
Este artigo tem como objetivo discutir a relação entre a educação da população negra e a formação da identidade nacional brasileira. Utiliza-se para isso, o eixo explicativo dos Estudos Culturais, somado as teorizações foucaultianas, argumenta-s[...]texto impreso
Resenhatexto impreso
Este artigo tem como objetivo analisar o Programa Família Brasileira Fortalecida, patrocinado pelo Unicef e adotado pelo governo brasileiro como estratégia para ampliar a oferta de atendimento para crianças de 0 3 anos. Esse programa encontra-se[...]texto impreso
Martins, Marcos Francisco ; Varani, Adriana ; Santos, Ademir Barros dos ; Rocha, Lucimara Aparecida Feliciano da ; Corrêa, Marilda Aparecida | Universidade Estadual de Campinas | 2013-11-19O presente artigo apresenta e analisa os resultados de uma pesquisa realizada na região de Sorocaba-SP com 171 professores da rede pública de educação básica. O objetivo da investigação foi saber como ocorre a atuação dos professores em relação [...]texto impreso
Melo, Marilândes Mól Ribeiro de ; Daros, Maria das Dores | Universidade Estadual de Campinas | 2014-03-07Este escrito evoca um momento particular no tempo e no espaço, ou seja, a historiografia da educação catarinense na década de 1960, por meio da abordagem de produções científicas do intelectual Sílvio Coelho dos Santos, durante sua permanência n[...]texto impreso
O texto permeia caminhos que levam à Região Sudoeste do Paraná, palco de questões conflituosas vinculadas à posse da terra, haja vista que as características geográficas da região sul propiciaram maior concentração de agricultores familiares em [...]texto impreso
O artigo tem como objetivo refletir sobre a Educação do Campo e a Pedagogia da Alternância no Brasil e na Amazônia. No primeiro momento retrata o contexto histórico da Educação do Campo, enfocando os desafios do Movimento Por Uma Educação do Can[...]texto impreso
Jesus, Adriana do Carmo de ; Rosa, Júlia Mazinini ; Bezerra, Maria Cristina dos Santos | Universidade Estadual de Campinas | 2015-04-18O presente artigo busca realizar alguns apontamentos a respeito do projeto atual de educação que o Estado brasileiro vem destinando à população trabalhadora do campo, em resposta às demandas dos movimentos sociais ligados à questão agrária. A di[...]texto impreso
O texto apresentado é parte do relatório de pesquisa preliminar, financiado pela FAPESP eque busca discutir os princípios histórico-filosóficos que fundamentam as propostas deeducação no MST, sua concepção educacional e sua visão de mundo, visto[...]texto impreso
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, 2017), amparada na Constituição Federal, que afirma a educação como um dos direitos sociais básicos, determina, em seu artigo segundo, que a educação é “dever da família e do Estado”. Como e[...]texto impreso
O presente artigo visa a resgatar as pesquisas internacionais que versam sobre a regulamentação de homeschooling (educação domiciliar), com vistas a contribuir para a elaboração de uma legislação brasileira sobre o assunto. Entendendo que a prát[...]texto impreso
Este texto aborda a “educação dos sentidos”, temática atual, porém pouco explorada sistematicamente. Embora constituam a principal forma de apreensão do mundo, segundo Michel Onfray, e recebam, como afirma Christoph Türcke, uma espécie de “super[...]texto impreso
O objetivo do texto foi verificar, através das associações sindicais na cidade de Sorocaba, entre o final do século XIX inicio do século XX, a questão da educação no contexto do processo de industrialização e da imigração. Num primeiro momento v[...]texto impreso
O presente artigo discute a questão do direito à educação das crianças de Oa 6 anos de idade e a necessidade de que estes direitos se transformem em políticas sociais públicas. Analisa o caso das políticas de educação infantil implementadas pelo[...]texto impreso
Previtali, Fabiane Santana ; Fagiani, Cílson Cesar ; Gil, Aldo Duran ; Lucena, Carlos Alberto | Universidade Estadual de Campinas | 2013-08-24O presente trabalho aborda alguns aspectos da relação entre cinema e educação, tomando-acomo expressão relevante de uma prática pedagógica junto aos movimentos sociaispopulares, particularmente aqueles do campo no sentido de pensar-se uma educaç[...]texto impreso
Entravista com Michel Serrestexto impreso
A leitura do livro Educação e cultura: Brasil e Japão (Kishimoto; Demartini, 2012), uma coletânea que traz várias pesquisas de estudiosos da imigração japonesa no Brasil, fez-me pensar que deveria compartilhar essa rica experiência com outras pe[...]texto impreso
Almeida, Karla Nazareth Corrêa de ; Melo, Clarice Nascimento de | Universidade Estadual de Campinas | 2017-02-23Este trabalho tem por objetivo analisar as políticas educacionais desenvolvidas no estado do Pará durante o governo de Zacarias de Assumpção nos anos compreendidos entre 1951 a 1956. Para isso buscamos compreender como as políticas de educação e[...]texto impreso
Costa, Célio Juvenal ; Lemes, Amanda Regina Barbosa | Universidade Estadual de Campinas | 2012-08-23Propomos, aqui, uma reflexão acerca da relação entre a Educação e o Direito em Portugal,a partir da análise das Ordenações Manuelinas vigentes no século XVI. Num contextocultural fundamentado na religiosidade cristã, tanto a Educação como o Dire[...]texto impreso
A educação em tempo integral está prevista na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996), e no Plano Nacional de Educação (PNE 2001-2011). Sua concretização enquanto Política Nacional deu-se a partir do Programa Mais Educação. O atual[...]texto impreso
Resumo de dissertação de mestradotexto impreso
Bendrath, Eduard Angelo ; Gomes, Alberto Albuquerque | Universidade Estadual de Campinas | 2012-06-23A proposição do presente artigo é uma análise histórica do surgimento dos principais organismos internacionais de regulação econômica e educacional a partir do fim da segunda guerra mundial. Discute-se o novo processo de re-ordenamento político [...]