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Universidade Estadual de Campinas |
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Os avanços na ciência biomédica têm importantes implicações para a tomada de decisão em políticas públicas e para o ensino nas escolas. O discurso reducionista predominante impede o entendimento das questões éticas que surgem a partir desse tópi[...]texto impreso
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As duas congregações de Notre-Dame de Sion, fundadas na Fran- ça por Théodore Ratisbonne com dez anos de intervalo, possuem uma comunidade de nome e objetivo, assim como uma regra bastante análoga. Seu desenvolvimento foi, entretanto, bastante d[...]texto impreso
O artigo busca analisar o modo como as religiosas francesas enfrentaram, no período histórico correspondente à Terceira República (1870-1940) da nação francesa, processos adversos de fechamento dos institutos, da secularização e do exílio, os qu[...]texto impreso
Machado, Edaniele Cristine Batista ; Herold Junior, Carlos | Universidade Estadual de Campinas | 2013-11-19Resenhatexto impreso
Com o objetivo de compreender os encontros e desencontros do mundo da infância no âmbito da educação e da cultura em creche, assim como identificar as concepções do brincar atribuídas à educação infantil para crianças entre Oe 3 anos de idade e [...]texto impreso
O texto propõe reflexões sobre as datas significativas (comemorativas) a partir de três ênfases: como conteúdo da formação docente inicial; enquanto lugar de memória, e enquanto mecanismo para a constituição da identidade discente. Parte, para [...]texto impreso
No presente artigo desenvolvem-se análises sobre a complexidade da representação gráfica pelas crianças, em especial as pequenas. Os desenhos de meninos e meninas são abordados em sua riqueza como metáforas visuais que propõem a curiosidade, a i[...]texto impreso
No início do século XX, A Sociedade Nacional de Agricultura (SNA) cobrava do governo central a criação de uma política agrícola que atendesse as demandas agrícolas, dentre elas a formação de mão de obra. Nesta direção, o governo criou o Ministér[...]texto impreso
:Este artigo discute a prática da amamentação em uma creche de universidade pú- blica estadual, portanto, uma creche instalada no local de trabalho das mães. Foram utilizados documentos impressos e manuscritos, oficiais e não-oficiais, fotografi[...]texto impreso
Efetuou-se um levantamento das escolas elementares no estado de São Paulo, nos anos finais do século XIX e início do XX. O grande número de crianças estrangeiras e de filhas de estrangeiros em idade escolar, provenientes da península itálica, su[...]texto impreso
Visa-se a análise do processo de criação e implantação das escolas públicas femininas de instrução primária na localidade de São José dos Pinhais, Estado do Paraná. A primeira cadeira feminina foi criada em 1854. A pesquisa tem caráter bibliográ[...]texto impreso
Resumo de dissertação de mestradotexto impreso
O artigo apresenta resultados parciais da pesquisa que objetivou investigar a história do ensino primário rural do Município de Cianorte-PR, entre as décadas de 1950 e 1990. A existência de um acervo documental expressivo, porém disperso, apont[...]texto impreso
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Este artigo insere-se no campo da História da Educação, tendo como objeto de estudo as faculdades municipais do estado de São Paulo. O objetivo é apresentar aspectos de suas origens e de suas organizações acadêmicas correspondentes ao estatuto c[...]texto impreso
Ranzi, Serlei Maria Fischer ; Gonçalves, Nádia Gaiofatto | Universidade Estadual de Campinas | 2012-09-01Neste trabalho são discutidas duas questões centrais: o processo de organização etransformação do Arquivo do CEP em um lugar de guarda e preservação de fontesrelevantes para pesquisas em História da Educação; e a análise de três pesquisas realiz[...]texto impreso
Oliveira, Marco Antonio ; Lôbo, Cláudia Barbosa ; Ferrazzo, Gedeli | Universidade Estadual de Campinas | 2017-02-23O presente artigo se propõe a analisar as formas de materialização das políticas de Educação Integral na Educação Básica do Estado de Rondônia. Trata-se de uma questão importante, na medida em que, precisa ser respondida sem mistificações ou esp[...]texto impreso
Oliveira, Maria Augusta Martiarena de ; Tambara, Elomar ; Amaral, Giana Lange do | Universidade Estadual de Campinas | 2012-10-23Este artigo objetiva realizar a análise de fotografias do Grupo Escolar Dr. JoaquimAssumpção. Essa escola foi fundada durante o governo de Augusto Simões Lopes, que foiintendente da cidade de Pelotas, pelo Partido Republicano Rio-Grandense, de 1[...]texto impreso
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Neste trabalho buscamos expor e discutir algumas políticas educacionais que incidiramdiretamente no fechamento de escolas no campo e na multisseriação no Estado deSão Paulo, a partir de fins da década de 1980. Historicamente há um movimentode fe[...]texto impreso
O artigo enfoca o período compreendido entre o início da República até a metade do século XX, que foi muito importante para o desenvolvimento do Estado do Paraná e para a História da Educação Brasileira. Neste período ocorreu a criação dos prime[...]texto impreso
Paini, Leonor Dias ; Rosin, Sheila Maria ; Cambaúva, Lenita Gama | Universidade Estadual de Campinas | 2012-08-23Esta pesquisa apresenta o estudo do desenvolvimento do histórico da Psicologia eEducação, a fim de compreender a sua identidade e ressaltar as diferentes temáticas eenfoques que constitui esse campo de conhecimento. O procedimento teóricometodol[...]texto impreso
Sousa, Ana Paula Ribeiro de ; Coimbra, Leonardo José Pinho | Universidade Estadual de Campinas | 2015-12-14Análise do processo de expansão do ensino superior público desencadeado pelas reformas desse nível de ensino empreendidas entre as décadas de 1990-2000. Apresenta reflexões acerca do processo de expansão das Universidades Federais, mais especifi[...]texto impreso
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Neste artigo iremos abordar algumas argumentações historiográficas de origem francesa que, tomadas como problemas teórico-metodológicos, visam impedir, dificultar ou limitar a análise pelos historiadores dos processos vividos, a prática da histó[...]texto impreso
Este artigo trata da normalização social na década de 1920, a partir do recorte histórico da produção do discurso educacional no Rio Grande do Norte, tomando por referencia o quadro conceitual de Michel Foucault, especificamente os conceitos de [...]texto impreso
Silva, André Luiz da Motta ; Brito, Silvia Helena Andrade de | Universidade Estadual de Campinas | 2015-04-27Resenhatexto impreso
Sampaio, Daniela Márcia Neri ; Costa Júnior, Robson Oliveira ; Alves, Ana Elizabeth Santos | Universidade Estadual de Campinas | 2014-06-28Documentotexto impreso
Neste texto, a autora analisa a reconfiguração dos sistemas educacionais e os processos que os atravessam no marco das transformações sociais e culturais dos últimos anos. Introduz a idéia de fragmentação do sistema, estabelecendo diferenças ent[...]texto impreso
Gomes, Marco Antônio de Oliveira ; Colares, Anselmo Alencar ; Colares, Maria Lilia I. ; Brasileiro, Tânia Suely Azevedo | Universidade Estadual de Campinas | 2012-12-14Este trabalho apresenta instrumentos analíticos para compreender as mutações do mundo dotrabalho e a precarização do trabalho docente. Em um cenário histórico que muitos intelectuaisadvogam o fim do trabalho e das classes sociais, buscamos atrav[...]texto impreso
Resumotexto impreso
Este texto apresenta alguns dos principais significados que as ONGs assumiram no Brasil, os quais as posicionam diante do desafio do direito à educação. Desafio que abarca, especialmente, a escolarização pública e a definição do campo público e [...]texto impreso
Ruckstadter, Flávio Massami Martins ; Ruckstadter, Vanessa Campos Mariano | Universidade Estadual de Campinas | 2012-08-25Este texto tem o intuito de apresentar o primeiro compêndio escolar de História utilizadono Brasil. Escrito pelo padre jesuíta, e professor do Colégio Jesuítico da Bahia, AntónioMaria Bonucci (1651-1728) em fins do século XVII, o Epítome Cronoló[...]texto impreso
Amorim, Simone Silveira ; Ferronato, Cristiano ; Santana, Leyla Menezes de | Universidade Estadual de Campinas | 2014-03-22Este artigo tem como objetivo compreender como se deu o início do processo de institucionalização da escola primária e da configuração da profissão docente através da análise da legislação, especialmente da lei de 15 de outubro de 1827 e da lei [...]texto impreso
Machado, Maria Cristina Gomes ; Dorigão, Antonio Marcos ; Coelho, Gizeli Fermino | Universidade Estadual de Campinas | 2016-07-05Este artigo investiga a categoria intelectual, suas obras e proposições teóricas como objeto de pesquisa na área de História da Educação. A proposta problematiza os procedimentos teórico-metodológicos que devem ser adotados nessas pesquisas para[...]texto impreso
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Farias, Roseane Rabelo Souza ; Lopes, Thais Andrea Carvalho de Figueirêdo | Universidade Estadual de Campinas | 2015-12-14As políticas educacionais brasileiras, em especial as que tem atenção às pessoas com deficiência, tem motivado uma série de pesquisas e estudos acadêmicos. O presente artigo analisa os principais condicionantes históricos e políticos da educação[...]texto impreso
Programa de Pós-Graduação em Educaçãotexto impreso
Este estudo tem como objeto de análise as políticas de educação superior estabelecidas no PNE-2001, bem como os vetos presidenciais que anulam os itens do Plano que ampliavam recursos financeiros para esse nível de ensino. De início, constata-se[...]texto impreso
Guhur, Dominique Michèle Perioto ; Silva, Irizelda Martins de Souza e | Universidade Estadual de Campinas | 2012-10-23O presente artigo tem por objetivo analisar como as políticas sociais neoliberais serelacionam com o modo de acumulação capitalista sob dominância financeira, buscandoelucidar tanto suas determinações econômicas quanto políticas. Parte-se da aná[...]texto impreso
Araújo, Vania Carvalho de ; Carvalho, José Sérgio Fonseca de | Universidade Estadual de Campinas | 2018-03-06Este artigo coloca em evidência os constrangimentos de uma sociedade, cuja intensificação dos processos de destruição da cultura pública, mediada pela erosão da convivialidade humana, determina os limites da existência comum. A “crise na educaçã[...]texto impreso
Dassie, Bruno Alves ; Costa, Letícia Maria Ferreira da ; Carvalho, João Bosco Pitombeira Fernandes de | Universidade Estadual de Campinas | 2015-04-18Apresentam-se resultados da pesquisa sobre as primeiras experiências do Movimento da Matemática Moderna no Colégio de São Bento do Rio de Janeiro. A partir de 1968, o Colégio de São Bento do Rio de Janeiro adotou como metodologia de ensino da di[...]texto impreso
Pinheiro, Antonio Carlos Ferreira ; Cury, Cláudia Engler ; Ananias, Mauricéia | Universidade Estadual de Campinas | 2012-09-01Este texto é fruto de um trabalho que vem sendo desenvolvido coletivamente porpesquisadores que têm se dedicado, mais particularmente, à história da educação paraibanano século XIX. Para tanto, o grupo de pesquisa tem trabalhado com a documentaç[...]texto impreso
Um dos grandes desafios atuais dos estudos sobre as profissões é a elucidação do sentido da sua articulação com o funcionamento dos regimes democráticos, por um lado, e a defesa do interesse público, por outro. O objectivo deste artigo é reflect[...]texto impreso
Na transição do século XVIII para o século XIX, o Estado assume a responsabilidade de dirigir o processo da morre, num contexto propício à mudança, quando exigências económicas e sociais legitimam, cada vez mais, a economia do corpo. A separação[...]texto impreso
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Wilhelm, Vandiana Borba ; Nogueira, Francis Mary Guimarães | Universidade Estadual de Campinas | 2012-12-14O presente artigo tem por objetivo explicitar alguns contrastes e semelhanças da trajetóriahistórica e conceitual da política de educação especial do Brasil e da Venezuela. Todaviacoerente ao referencial marxista, essa modalidade da educação esc[...]texto impreso
No presente estudo tomamos como objeto de análise a discussão que os PCNs fazem sobre a importância da inserção do saber matemático cotidiano na prática pedagógica escolar e examinamos a concepção de Matemática neles presente, bem como a forma c[...]texto impreso
Este texto apresenta uma análise sobre a constituição das escolas técnicas no Paraná no início do século XX, tendo como eixo central da discussão a relação entre o trabalho e a educação. Primeiramente, a análise centra-se sobre a institucionaliz[...]